Escuelas técnicas bonaerenses en riesgo: el presupuesto 2026 elimina fondos clave y alerta por talleres sin insumos

El presidente Javier Milei presentó en cadena nacional el proyecto de presupuesto 2026, con un fuerte recorte en diversas áreas. Una de las más golpeadas es la educación técnica profesional, que según lo establecido por ley en 2005 debía financiarse con el 0,2% del ingreso corriente del Estado nacional. El texto enviado al Congreso elimina esa partida, dejando en incertidumbre a todo el sistema.

En la provincia de Buenos Aires funcionan actualmente 277 escuelas técnicas que reciben a unos 200 mil estudiantes. Si se suman los centros de formación profesional, son más de 800 instituciones bonaerenses las que quedarían directamente afectadas por la decisión del Gobierno nacional.

“Vamos a tener un impacto tremendo en la obsolescencia tecnológica de los entornos formativos”, advirtió Ricardo de Gisi, director provincial de Educación Técnico Profesional. Según explicó, sin el financiamiento nacional, en 2026 “no se podrá reponer equipamiento ni garantizar insumos básicos”, lo que dejaría a las escuelas técnicas bonaerenses trabajando con talleres obsoletos.

La situación no es nueva: “Este año ya recibimos una ínfima parte de lo que corresponde”, señaló de Gisi, quien repasó que entre 2005 y 2015 se cumplió con el 0,2%, durante la gestión de Mauricio Macri cayó a la mitad y en 2023, bajo Alberto Fernández, alcanzó el 0,21%. Con la llegada de Milei a la Casa Rosada, el fondo prácticamente tiende a cero.

En 2023, ese fondo distribuyó 67 mil millones de pesos. Considerando la inflación acumulada desde diciembre de 2023 hasta agosto de 2025 (226,39%), el monto debería rondar los 218 mil millones para mantener su valor real. Sin embargo, el presupuesto proyectado no contempla esos recursos.

Frente a este escenario, el Gobierno bonaerense intenta mitigar el desfinanciamiento. Este año inauguró cinco escuelas técnicas nuevas y dos agrarias, y sostiene que la política pública provincial es “fortalecer la educación técnica profesional”. Aun así, sin la transferencia de Nación, advierten que “se lentificará la red de infraestructura y se resentirá el funcionamiento de los talleres”.

La decisión genera inquietud entre docentes, estudiantes y familias que ven en la educación técnica una salida laboral inmediata y una herramienta de desarrollo productivo. En un país con desafíos crecientes en materia industrial y tecnológica, la falta de inversión en este sector aparece como un retroceso difícil de justificar.

INFOPBA seguirá de cerca el debate parlamentario sobre el presupuesto 2026, donde se definirá si las escuelas técnicas del país continúan siendo motor de desarrollo o quedan atrapadas en un escenario de talleres vacíos y sin insumos.

Redacción de Diario INFOPBA