Docentes del SUTEBA disidente paralizan escuelas bonaerenses tras medida cautelar judicial

Este miércoles, numerosas escuelas públicas de la provincia de Buenos Aires permanecen sin clases debido a un paro convocado por la facción disidente del SUTEBA, conocida como Multicolor, contraria a la conducción de Roberto Baradel. La medida se enmarca en reclamos por aumentos salariales y mejores condiciones laborales.

Desde la Dirección General de Cultura y Educación (DGCyE), a cargo de Alberto Sileoni, señalaron que el paro carece de validez gremial, ya que la agrupación disidente no integra la conducción oficial del sindicato, por lo que aplican descuentos a los docentes que adhieren a la protesta.

El conflicto se profundizó luego de que el Tribunal de Trabajo N°5 de La Plata dictara una medida cautelar que ordena a la DGCyE no modificar la carga de asistencia en los sistemas electrónicos de las escuelas. Esto impide que los directivos registren como “ausentes injustificados” a los docentes que participan del paro.

Si bien la resolución judicial no obliga al Gobierno a reintegrar los haberes descontados ni impide posibles sanciones futuras, fue interpretada por el sector disidente como un aval parcial a su reclamo. “La medida tuvo un alto acatamiento en las escuelas de toda la Provincia. El paro de hoy muestra que hay fuerza y decisión para poner en pie un verdadero plan de lucha”, sostuvo María Díaz Reck, referente de la agrupación Marrón en SUTEBA La Plata.

Además, la dirigente anticipó que el próximo 14 de octubre se sumarán a la marcha federal convocada por CTERA, en el marco de un paro nacional docente que podría tener un fuerte impacto en territorio bonaerense.

El escenario muestra una creciente tensión entre el gobierno provincial y los docentes disidentes, mientras se multiplican los reclamos salariales y la presión gremial se consolida en distintas seccionales. La situación continuará siendo un foco de atención en las próximas semanas, con posibles repercusiones en el inicio del ciclo lectivo y en la opinión pública sobre la gestión educativa provincial.

Redacción de Diario INFOPBA